Empresas sociales iniciadas por los ex alumnos del Instituto Indio de Gestión de Calcuta
1. Esha – personas para ciegos
Esha (http://eshabraille.blogspot.in/) es una iniciativa sin fines de lucro que se esfuerza por ayudar a los ciegos en pequeñas formas que marcan una gran diferencia en sus vidas. Fue fundada en enero de 2005 por Nidhi Arora, un ex alumno de IIM Calcutta del lote 2001. Los servicios de Esha incluyen tarjetas de visita habilitadas para Braille, talleres de teatro, auditorías de entornos inclusivos / accesibilidad, tarjetas de felicitación en Braille, mapas táctiles, etc. http://www.braillecards.org/
En agosto de 2010, Nidhi creó CLABIL (Biblioteca central de audiolibros en idiomas indios), un repositorio central en línea de audiolibros en idiomas indios para discapacitados visuales, discapacitados impresos en áreas rurales y semiurbanas, personas mayores que pierden la vista y niños de origen indio que no están familiarizados con la escritura del idioma indio. CLABIL tiene ahora más de 1500 títulos en más de 13 idiomas, incluido el sánscrito. Toda la base de datos con palabras clave de búsqueda se graba en formato MP3 y puede acceder a cualquier persona, en cualquier lugar.
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- Estoy trabajando de 9 a 5 en la aburrida oficina, pero ¿qué puedo hacer para convertirme en un experto en derechos humanos y seguir mi pasión por conseguir un trabajo a tiempo completo en el campo de las ONG o el periodismo sin los antecedentes de estudio adecuados?
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Árbitro:
1. Trabaja con una visión
2. Página sobre Thebetterindia
3. http: //eshabraille.wordpress.com…
2. Ashram Parivaar
Vinayak Lohani, fundador de Parivaar Ashram (www.parivaar.org), hizo B.Tech del Instituto Indio de Tecnología, Kharagpur (IIT KGP) (2000) y MBA del Instituto Indio de Gestión de Calcuta (2003). No apareció para el proceso de colocación en IIM Calcuta, e inmediatamente después de su MBA, comenzó Parivaar.
Se inspiró en los ideales espirituales y humanistas de Swami Vivekananda, y con solo 3 niños en un pequeño edificio alquilado con casi ningún recurso financiero, comenzó Parivaar. La institución residencial de Parivaar ahora tiene 745 niños residentes (tanto niños como niñas) y se considera una institución modelo para el cuidado y desarrollo general de niños de entornos desfavorecidos en un entorno residencial. Además, las iniciativas de educación diurna de Parivaar cubren a más de 3000 estudiantes en áreas tribales remotas en Bengala Occidental y Jharkhand y brindan una gran cantidad de servicios a las comunidades locales. El instituto ha desarrollado metodologías y enfoques especiales para acelerar el aprendizaje mediante el cual los niños analfabetos pueden ponerse al día de su grupo de pares dentro de un año. Como resultado, los niños, a pesar de la gran cantidad de trabajo atrasado inicial, debido a la no exposición a la educación durante los primeros 8-10 años de vida, tienen un desempeño encomiable, igualan a los niños de antecedentes más privilegiados y superan a todas las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que trabajan en un dominio similar.
En 2011, el Ministerio de Desarrollo de la Mujer y el Niño del Gobierno de la India invitó a Vinayak Lohani a la membresía del Grupo de Trabajo del Ministerio para revisar los esquemas gubernamentales anteriores y formular otros nuevos. El Excmo. También le otorgó el Premio Nacional de Bienestar Infantil. Presidente de la India el 14 de noviembre de 2012 en el Rashtrapati Bhavan.
Árbitro:
1. Vinayak Lohani y su Parivaar
2. Tengo un sueño – Rashmi Bansal
3. Premios 2011, Premio al alumno distinguido (IIM Calcuta)
4. Parivaar